Au cours de l’année 2015/2016, le groupe d’appui Mathématiques 71 a réalisé une enquête départementale sur l’enseignement des mathématiques à l’école primaire.
| Contexte de l’enquête |
> Une commande de Monsieur le Directeur académique pour avoir une vision globale de l’enseignement des Mathématiques.
> Un questionnaire construit autour de cinq parties :
1. l’organisation de l’enseignement des mathématiques,
2. la didactique des mathématiques pour les cycles 2 et 3,
3. la didactique des mathématiques pour le cycle 1,
4. les situations au service des mathématiques,
5. la formation des enseignants.
> Une enquête réalisée du 29/03/2016 au 28/04/2016.
| Critères d’échantillonnage initiaux |
Un échantillonnage conçu pour être représentatif des écoles du département avec :
– la volonté de cibler 160 classes,
– sur les 10 circonscriptions du département de Saône-et-Loire,
– en fonction de critères en lien avec le contexte (urbain, semi-urbain, rural), les revenus (supérieurs/moyens, faibles/très faibles), le type de classe (multi-niveaux, cours simple) et le cycle.
| Résultats |
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Les préconisations départementales issues de cette enquête sont également consultables ici.