Labomaths F | Mathématiques 71

Domaines: géométrie, grandeurs et mesures, numération, résolution de problèmes

Maths en extérieur

MathCityMap au Parc de Châtenoy en Bresse

Les membres du Labomaths F ont souhaité faire des mathématiques en extérieur et travailler à la mise en œuvre de l’application MathCityMap.

Pour cela, des épreuves sous forme d’énigmes mathématiques ont été créées à partir de photographies réalisées dans le parc de Châtenoy en Bresse. Ces épreuves ont alimenté deux parcours pour les élèves: un parcours CP et un parcours CE.

Article MathémaTice n°71 – septembre 2020 – Maths en plein air avec MathCityMap:

« La salle de classe n’est pas le seul lieu pour faire des mathématiques. L’environnement proche des élèves est également un lieu favorable pour développer des compétences pratiques sur les savoirs théoriques étudiés.

La place dans les programmes:

Les parcours MathCityMap peuvent être l’occasion d’un croisement des disciplines. Ici, des éléments du programme de mathématiques, d’éducation physique et sportive et des éléments du socle commun sont pris en compte dans la conception du parcours.

Dans les nouveaux programmes de mathématiques (BO n°30 du 26-7-2018) on peut lire :
« Les situations sur lesquelles portent les problèmes sont, le plus souvent, issues de la vie de classe, de la vie courante ou d’autres enseignements, ce qui contribue à renforcer le lien entre les mathématiques et les autres disciplines. […] On veille aussi à proposer aux élèves des problèmes pour apprendre à chercher qui ne soient pas directement reliés à la notion en cours d’étude, qui ne comportent pas forcément une seule solution, qui ne se résolvent pas uniquement avec une ou plusieurs opérations, mais par un raisonnement et des recherches par tâtonnements.. »
« De même, des activités géométriques peuvent être l’occasion d’amener les élèves à utiliser différents supports de travail. »

Par ailleurs, l’utilisation de MathCityMap permet d’aborder des points liés au socle commun et en Éducation Physique et Sportive :
Programme d’EPS :

Les parcours ou courses d’orientation sont l’occasion de mettre en pratique les activités de repérage ou de déplacement (sur un plan, une carte) travaillées en mathématiques et en géographie.
Les activités d’orientation peuvent être programmées, quel que soit le lieu d’implantation de l’établissement. »

MathémaTice

Les parcours

Parc de Châtenoy en Bresse CP (289722) et CE (389723)

→ Continuer sans se connecter

→ Utiliser le filtre pour retrouver les parcours en tapant les codes 289722 (CP) ou 289723 (CE)

→ Télécharger les parcours sur tablette en utilisant les codes

Quelques énigmes en photos:

Calculs, numération et repérage sur un plan.